冬季養(yǎng)生原則:養(yǎng)陽護陰 因人施補
3、冬季在中醫(yī)五行中的對應(yīng)
冬季的五行屬性:水
水的特性:“水曰潤下”,即是滋潤、向下、寒涼,具有滋潤、寒涼、向下運行的作用。
冬季的五臟歸屬:腎
腎的生理功能:腎為“先天之本”,藏精,主生長發(fā)育和生殖,開竅于耳及二陰,與膀胱互為表里;腎在體為骨,其華在發(fā)。
4、冬季的起居調(diào)養(yǎng)
情志調(diào)養(yǎng)——保持精神情緒的安寧,避免煩擾,使體內(nèi)陽氣的得以潛藏。
起居調(diào)養(yǎng)——早睡晚起,保證充足的睡眠,有利于陽氣潛藏,陰精蓄積,衣著適宜。
飲食調(diào)養(yǎng)——少食生冷,但也不宜燥熱,有的放矢地食用一些滋陰潛陽,熱量較高的膳食為宜,同時也要多吃新鮮蔬菜以避免維生素的缺乏。
藥餌調(diào)養(yǎng)——平衡陰陽,溫補腎陽
5、冬季進補原則
根據(jù)體質(zhì)和現(xiàn)時的身體情況,選擇進補方案,即“因人施補”。堅持虛則補之,適可而止,因時補益,因人補益。顧護脾胃。
二、不同人群的冬季養(yǎng)生建議
少年兒童
體質(zhì)特點:純陽之體,常見疾病為呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)。
調(diào)理原則:宜清補,增強體質(zhì),調(diào)理腸胃。
調(diào)理方法:以潤肺健脾的中藥飲片做藥餌,以粥、湯做載體。
藥餌選擇:冬蟲夏草、靈芝;太子參、麥冬,川貝母、南杏,淮山藥、黨參 ;枇杷蜜、棗花蜜
青年女性 (18-34歲)
體質(zhì)特點:氣血旺盛,易上火,多實證,容易出現(xiàn)痛經(jīng)、月經(jīng)不調(diào)。
調(diào)理原則:活血養(yǎng)血,潤肺養(yǎng)顏。
調(diào)理方法:藥茶-玫瑰花、決明子、麥冬、海底揶、當(dāng)歸頭、三七片,加保健品。
產(chǎn)品選擇:蜂王漿系列,雪蛤系列,珍珠粉;益母草蜜,棗花蜜,刺槐蜜。
青年男性(18歲-39歲)
體質(zhì)特點:氣血旺盛,易上火,多實證,生活起居常不健康。
調(diào)理原則:清肺瀉火,養(yǎng)肝明目。
調(diào)理方法:藥茶結(jié)合保健品。
產(chǎn)品選擇:西洋參,油菜花粉片,海參;益生菌,益生原;枸杞蜜、刺槐蜜。
中年女性:(35歲-49歲)
體質(zhì)特點:內(nèi)分泌容易失調(diào),潛在的怕衰心理壓力,更年期綜合征的到來。
調(diào)理原則:補氣養(yǎng)血,疏肝解郁。
調(diào)理方法:藥茶(玫瑰花、決明子)加保健品組合。
產(chǎn)品選擇:葡萄籽提取物,維生素E,花粉,蜂王漿系列,雪蛤系列,阿膠系列;珍珠粉;荔枝蜜,龍眼蜜。
中年男性:(40歲-56歲)
體質(zhì)特點:亞健康高發(fā)人群,多數(shù)人身心較疲憊。
調(diào)理原則:補肺氣助腎陽,結(jié)合體檢結(jié)果進行組合調(diào)理。
調(diào)理方法:保健品結(jié)合藥膳。
產(chǎn)品選擇:冬蟲夏草,西洋參,海參,油菜花粉;多維素片;黃芪蜜,椴樹蜜。
老年人:
體質(zhì)特點:身體基本素質(zhì)呈下降趨勢,常伴隨有各種疾病。冬季呼吸道疾病、心血管疾病、骨關(guān)節(jié)疾病高發(fā)。
調(diào)理原則:補肺益氣,強筋健骨。
調(diào)理方法:保健品結(jié)合藥膳。
產(chǎn)品選擇:中藥飲片煲湯/每周1次;雪蛤燉品或海參燉品每周1次。
1)心血管疾病者——晨起空腹西洋參2-3g,下午4點益生原,每晚VE1粒;刺槐蜜。
2)呼吸系統(tǒng)弱者——晨起空腹蟲草粉0.5-1g,下午4點益生原或益生菌1包,每晚靈芝類產(chǎn)品;枇杷蜜、龍眼蜜。
專家介紹:楊文蓮教授,北京同仁堂健康藥業(yè)特聘榮譽顧問。畢業(yè)于北京中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)北京中醫(yī)藥大學(xué))中藥學(xué)專業(yè),副教授、藥學(xué)學(xué)科帶頭人。從事中藥專業(yè)工作長達32年之久,主攻天然藥物鑒定、質(zhì)量控制及中藥教學(xué)、藥學(xué)培訓(xùn)及管理方向。 30多年的中藥學(xué)專業(yè)教師生涯,10年的教育、教學(xué)管理及藥學(xué)相關(guān)文字編輯經(jīng)歷,讓楊教授具備良好的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。期間,楊教授參與了三部衛(wèi)生部規(guī)劃的藥學(xué)專業(yè)教材的編寫工作;發(fā)表專業(yè)論文32篇;參與部分藏藥生藥學(xué)的研究并參與專著編;主持、參與2項教育教學(xué)課題,并經(jīng)青海省科技廳評審為省級科技成果;獲青海省1998~1999職業(yè)教育成果三等獎。
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